Las escuelas de Polonia luchan contra la homofobia de su gobierno

La profesora polaca Maria Kistowska se sintió muy orgullosa cuando su centro educativo quedó en primer lugar en una nueva clasificación de inclusión de personas LGBTQ+ que pretende desafiar las restricciones del partido nacionalista en el poder a los derechos de los homosexuales y transexuales.

"Esto envía el mensaje de que somos aliados del colectivo LGBTQ+, y les dice a los niños (que) hay un lugar donde pueden sentirse seguros", dijo a la Fundación Thomson Reuters Kistowska, de 37 años, que enseña inglés en una escuela de la ciudad occidental de Poznan.

"El éxito es cuando apoyas a tus alumnos", dijo.

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El partido polaco Ley y Justicia (PiS) ha hecho de las políticas antihomosexuales un pilar de su plataforma de gobierno, y el país se sitúa ahora a la cola de los 27 miembros de la UE en cuanto a protección legal de las personas LGBTQ+, según el grupo de defensa ILGA-Europa.

Pero los defensores del colectivo LGBTQ+ esperan que la iniciativa de la encuesta escolar, obra de un activista de los derechos de los homosexuales de 22 años, demuestre que no todos los polacos tienen opiniones homófobas.

"Esta clasificación demuestra que hay lugares en los que estamos seguros, aunque sea difícil", dijo Bartosz Staszewski, uno de los principales activistas LGBTQ+ de Polonia.

"Es otra capa de Polonia".

El nuevo estudio clasificó a más de 2.500 centros educativos, aproximadamente un tercio del total de Polonia, basándose en las respuestas de más de 22.000 estudiantes a una serie de preguntas relacionadas con la inclusión del colectivo LGBTQ+.

Las preguntas abarcaron desde la visibilidad de los estudiantes LGBTQ+, las actitudes de los compañeros y profesores, hasta las acciones de los consejos escolares de los institutos.

El estudio es el primero de este tipo en la UE, dicen sus promotores, tanto por el sistema de clasificación de los centros como por la participación de los estudiantes, y hay planes para ampliarlo a todo el bloque.

"Damos voz a los estudiantes, ya que pueden evaluar los centros en los que están actualmente para ayudar a los candidatos que puedan estar pensando en ir a ese mismo centro en el futuro", dijo el creador del estudio, el estudiante de economía Dominik Kuc.

Kuc, que él mismo es gay, dijo que comenzó el proyecto de clasificación de las escuelas en 2018 cuando todavía estaba en la escuela para entender "por qué algunas escuelas eran de mente abierta y otras no".

"Me horrorizaron las historias muy, muy tristes sobre personas que desgraciadamente se suicidaron en sus escuelas, a causa de la homofobia, la bifobia y la transfobia en Polonia".

Según una encuesta realizada en 2021 entre polacos LGBTQ+ por el grupo de defensa Campaign Against Homophobia, el 56% de los encuestados había experimentado pensamientos suicidas, frente al 45% de 2017 y el 38% de 2012.APRENDIENDO AÑO A AÑO

Los derechos de los polacos LGBTQ+ han sido objeto de una presión creciente desde que el PiS llegó al poder en 2015, declarando que los derechos de los homosexuales son una amenaza para la vida tradicional y su cultura fuertemente católica.

Decenas de autoridades locales de todo el país han emitido las llamadas declaraciones "libres de ideología LGBT", que el año pasado llevaron a la Comisión Europea a emprender acciones legales contra Polonia y a congelar la financiación regional de la UE.

A pesar de la acción de la UE, el PiS introdujo el año pasado una ley que prohíbe a las parejas del mismo sexo adoptar niños en Polonia, incluso como padres solteros.

PiS no respondió a una solicitud de comentarios.

Kuc dijo que esperaba que su iniciativa ejerciera una nueva presión sobre el gobierno y garantizara que se escuchara la voz de los escolares LGBTQ+.

"Si repetimos la clasificación un año, al siguiente, y así sucesivamente, los colegios empezarán a mejorar su situación, porque no quieren salir mal parados, así que van aprendiendo de año en año", dijo.

Preguntada por la iniciativa, una portavoz del Ministerio de Educación del país dijo en una respuesta escrita que las escuelas polacas tienen un "papel auxiliar... hacia la familia en la educación de los niños" y que "no hay motivos para evaluar las escuelas 'para incluir a las personas LGBTQ+'".FUGA DE CEREBROS

Muchas de las escuelas que obtuvieron una alta puntuación en la encuesta se encontraban fuera de la capital, Varsovia, en ciudades más pequeñas como Poznan, Gdansk en el norte y la ciudad sudoriental de Lublin.

En Lublin, Tosia, de 16 años, dijo que estaba orgullosa de que su escuela hubiera quedado en segundo lugar.

Aunque ella misma no forma parte de la comunidad LGBTQ+, envió a sus amigos y conocidos el enlace web para que participaran en el estudio para concienciarlos.

"Queremos hacer algunos cambios para mejorar el país, para mejorar las escuelas, para mejorar la forma en que la gente se siente, para que no quiera abandonar el país en el futuro", dijo Tosia.

Muchos jóvenes homosexuales, bisexuales y transexuales polacos se han trasladado al extranjero, en medio de informes que indican que las políticas homófobas y la discriminación están provocando una "fuga de cerebros" y pérdidas económicas en países como Polonia y Hungría.

A pesar del enfrentamiento de Varsovia con Bruselas en torno a lo que la UE denomina "valores europeos" y de la mala situación de Polonia en materia de derechos LGBTQ+, Kuc y su colega en el proyecto de clasificación, Agata Zapora, creen que hay indicios de un cambio social liderado por los jóvenes.

"Cuando mostramos a los estudiantes que sus opiniones importan, pueden pasar a la acción", dijo Zapora.

Como ejemplo, citan el menor índice de alumnos que optan por cursar estudios religiosos en las escuelas, especialmente en las zonas urbanas.

La Iglesia católica polaca suele adoptar una postura más firme que el Vaticano en cuestiones sociales, y algunos de sus miembros más veteranos se oponen a lo que denominan "ideología LGBT".

"La gente ya no está dispuesta a tener este tipo de narrativa de derechas en el país, quiere ser europea", dijo Kuc, cuyo proyecto recibió financiación del grupo de defensa con sede en Bruselas Forbidden Colours.

El grupo trabaja ahora con el Parlamento Europeo y la Comisión Europea para conseguir financiación de la UE y convertir la clasificación de las escuelas en un proyecto de ámbito europeo.

Se ha puesto en marcha un proyecto piloto entre más de 1.000 estudiantes en la capital belga, y Forbidden Colours también está trabajando con grupos LGBTQ+ en los Países Bajos, Italia, Bulgaria y Hungría en un intento de exportar el modelo.

"Los estudiantes polacos están desafiando la narrativa del gobierno de que los derechos LGBTQ+ son una ideología y propaganda occidental", dijo Rémy Bonny, director ejecutivo de Forbidden Colours.

"El hecho de que haya un proyecto polaco que demuestre que Polonia también puede producir algo muy positivo en materia de derechos LGBTQ, y que los jóvenes de Polonia estén asumiendo su propio papel en la sociedad, es inspirador".