Una abrumadora mayoría de estudiantes LGBTQ+ se siente insegura en la escuela
Más del 80% de los estudiantes LGBTQ+ de Estados Unidos declararon sentirse inseguros en la escuela en el último año, según una nueva encuesta.
Un informe anual de la Red de Educación de Gays, Lesbianas y Heterosexuales (GLSEN), descubrió que el 81,8% de los estudiantes LGBTQ+ encuestados se sentían inseguros en la escuela debido a "al menos una de sus características personales reales o percibidas", y casi una quinta parte de estos estudiantes (16,2%) informaron que estos sentimientos les llevaron a cambiar de escuela.
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El estudio, publicado el martes (18 de octubre), también reveló que el 32% de los estudiantes LGBTQ+ de Estados Unidos habían faltado al menos un día completo a la escuela por temor a su seguridad.
De forma preocupante, los estudiantes LGBTQ+ informaron de que habían experimentado un aumento de los niveles de acoso verbal y físico por parte de sus compañeros en el último año, y más del 75% informó de acoso verbal en persona en la escuela debido a su orientación sexual o identidad de género, y un terrible 12% dijo que había sido agredido físicamente en el último año.
GLSEN dijo que los resultados indican que "apoyos específicos en las escuelas", incluyendo "un plan de estudios inclusivo LGBTQ + y clubes de estudiantes de apoyo" son muy necesarios en el país.
El jefe de personal de la organización, Aaron Ridings, dijo que los hallazgos se producen en un momento en que los estudiantes han informado de "una disminución de los recursos escolares" para hacer frente a la discriminación LGBTQ+, así como "la pandemia del COVID-19 [creando] un período de perturbación y trauma masivo".
Los recursos de apoyo para los estudiantes LGBTQ+ han disminuido. El acoso ha aumentado. Y la mayoría de los estudiantes LGBTQ+ no se sienten seguros en la escuela. Nuestro último Estudio Nacional sobre el Clima Escolar muestra que, ahora más que nunca, los estudiantes nos necesitan.
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- GLSEN (@GLSEN) 18 de octubre de 2022
La investigación se produce mientras los estudiantes de todo Estados Unidos se enfrentan a oleadas de discriminación en forma de leyes homófobas y transfóbicas por parte del gobierno. Alabama ha prohibido la asistencia sanitaria de afirmación de género para los jóvenes trans y varios estados han prohibido a los estudiantes trans practicar deportes en la escuela.
El gobernador de Florida, Ron DeSantis, también impulsó en marzo el criticado proyecto de ley Don't Say Gay, que restringe a las escuelas la posibilidad de hablar de temas LGBTQ+ en las aulas.
Algunos políticos republicanos quieren ahora extender ese proyecto de ley a todo Estados Unidos.
Los profesores de Florida han hablado sobre las implicaciones perjudiciales del proyecto de ley, y los educadores temen "acciones legales" si desafían el proyecto de ley para enseñar a los niños sobre las familias LGBTQ+.
Cory Bernaert, un profesor de primaria de Florida, dijo en el momento de la aprobación del proyecto de ley que éste era hiriente tanto "personal como profesionalmente".
"Creo que los profesores van a estar atentos porque ahora es una ley, y lo último que un educador quiere es preocuparse por cualquier tipo de acción legal contra ellos", dijo.
"El miedo está ahí... No les culpo. Se siente como si nos hubieran intimidado".
Garantizar "escuelas seguras y de afirmación
GLSEN escribió que, a pesar de esto, un plan de estudios inclusivo LGBTQ+, educadores de apoyo y clubes LGBTQ+ es un camino a seguir para garantizar que los jóvenes queer se sientan seguros en un entorno escolar.
"La aplicación de estas medidas puede hacernos avanzar hacia un futuro en el que todos los estudiantes tengan la oportunidad de aprender y tener éxito en la escuela, independientemente de su orientación sexual, identidad de género o expresión de género", escribió GLSEN.
"Especialmente teniendo en cuenta el declive de los apoyos al colectivo LGBTQ+ en las escuelas que hemos encontrado en el informe de este año, es imperativo que todos los que están comprometidos a garantizar escuelas seguras y afirmativas para todos los estudiantes intensifiquen sus esfuerzos en la política, la defensa y las prácticas en el aula."
